學區(qū)房是房地產(chǎn)市場的衍生品,同樣也是現(xiàn)行教育體制下的一個獨特的現(xiàn)象。“學區(qū)房”作為房地產(chǎn)市場中“殿堂級”的保值產(chǎn)品，有人認為是炒作使然，也有人認為是“需求”決定了競爭力。當越來越多的家長不惜花費重金購置一套學區(qū)房時，學區(qū)房逐漸變成一場金錢游戲，學區(qū)房是否真的有那么大的價值，熱潮背后又折射出哪些問題？

    馬上又到中小學孩子入學季，在樓市低溫運行的大環(huán)境下，學區(qū)房再次成為焦點，被公眾關注。在這個時間節(jié)點，新華網(wǎng)《新華有約》欄目適時推出“中小學招生季 濟南學區(qū)房知多少”論壇。論壇邀請山東省科學院戰(zhàn)略研究所研究員呂兆毅教授、濟南市長清中學李玉冰老師、山東商報資深教育記者徐玉琴及孚瑞不動產(chǎn)萬達店楊紅云經(jīng)理四位嘉賓共同就學區(qū)房問題展開討論，并對“學區(qū)房價格持續(xù)走高”、“房地產(chǎn)是否應與教育資源聯(lián)姻”等問題進行層層剖析，在學區(qū)熱潮的大環(huán)境下，幫助家長理性看待學區(qū)房。    

    新華房產(chǎn)7與28日濟南訊（記者 王虔）日前，新華網(wǎng)《新華有約》——“中小學招生季 濟南學區(qū)房知多少”論壇中，與會嘉賓認為，房地產(chǎn)與教育不可直接“聯(lián)姻”，學校最好由政府公建。

    十年樹木，百年樹人，教育是一個漫長的過程。濟南市長清中學李玉冰老師認為，教育并非一蹴而就，是一個長期的過程。目前，不少政府為節(jié)省開支支持開發(fā)商辦學，而開發(fā)商建為學目的多在于促進樓盤銷售。這樣往往會造成往往使小區(qū)內(nèi)的學校，產(chǎn)權不明，責任不分，教學質(zhì)量也無法得到保障。

    因此，應將房地產(chǎn)與教育分離開來，學校最好由政府公建。在這個過程中，房地產(chǎn)企業(yè)繳納稅收，國家從政府稅收中抽離出教育經(jīng)費，政府負責公建，杜絕開發(fā)商借建校宣傳、炒作樓盤。除此之外，政府還應將教育納入全盤發(fā)展計劃之中，從全局考慮，長遠規(guī)劃，對片區(qū)發(fā)展規(guī)模、人口規(guī)模有一定的預估，并以此為依據(jù)，劃撥出一塊與人口發(fā)展規(guī)模匹配的教育用地，避免后期隨人口集聚膨脹，學校用地與教育需求產(chǎn)生矛盾，造成教育資源稀缺，進而學區(qū)房價格上漲。