學(xué)區(qū)房不是原因,是結(jié)果

2020年05月08日 10:35
來源:北京商報
一年一度的“幼升小”挑動著家長們和房地產(chǎn)市場的神經(jīng)。剛剛過去的“五一”假期,西城學(xué)區(qū)房的業(yè)主們急不可耐,溢價率將以肉眼可見的速度下降,家長們同樣坐不住,在窗口期關(guān)閉前,攜巨資搶搭末班車,夾在中間的房產(chǎn)中介和北京樓市迎來今年的小陽春。
原因眾所周知,西城區(qū)卸下了最后的倔強,投奔“多校劃片”的懷抱。這紙文件讓西城學(xué)區(qū)房供需兩端的業(yè)主和家長炸了鍋。子女教育向來是中年人焦慮的主要來源之一。雖然千萬級的“小破老”不一定能保送清北,但還是能給“后浪”們創(chuàng)造足夠多的選擇的權(quán)利。 
只不過,學(xué)區(qū)房這條路似乎要重新評估了。原本,買學(xué)區(qū)房既是“讓孩子贏在起跑線”,也是一門穩(wěn)賺不賠的投資,上學(xué)是剛需,孩子畢業(yè)后轉(zhuǎn)手不愁沒有高溢價后的接盤俠,尤其是在教育資源富集的西城。但是,此后的規(guī)則變成了“多校劃片”,這意味著買房無法鎖定對應(yīng)學(xué)校的學(xué)位,與此同時,“六年一學(xué)位”的硬杠杠也把房子的轉(zhuǎn)手率給壓了下來,間接導(dǎo)致了升值空間的壓縮。
學(xué)區(qū)房當(dāng)然不是北京獨有。某種程度上,學(xué)區(qū)房是中國教育資源稀缺最真實的寫照和衡量標(biāo)準。有限的教育資源需要依賴一定標(biāo)準進行分配,學(xué)區(qū)房背后的就近入學(xué)標(biāo)準,初衷也是為擺脫按價擇校的公平設(shè)計。只不過,當(dāng)教育、戶籍和住房捆綁在一起時,又誕生了學(xué)區(qū)房這樣一個畸形但必然的市場產(chǎn)物。
實際上,這些年來,政策層面在推動教育資源均衡化上一直鍥而不舍。早在兩年前,同為教育資源高地的海淀、東城就邁進了“多校劃片”的河流。就北京城六區(qū)而言,西城只是最后一塊拼圖。同時,又由于西城以及北京的特殊性,此次改革的意義顯得頗為深遠,被解讀為全國性的信號。
值得提出的是,此次改革提出的另一個政策背景在于樓市調(diào)控。學(xué)區(qū)房與教育資源的脫鉤,既是教育回歸公平本質(zhì)的應(yīng)然,也是“房住不炒”大趨勢下的必然。目前房價高企的原因,很大程度在于房子是叩開公共資源大門的硬通貨,這其中也包括教育資源。
從這層意義看,學(xué)區(qū)房降溫的意義統(tǒng)一于政府對公平分配社會資源的追求。當(dāng)然,要實現(xiàn)這一點,僅憑“多校劃片”遠遠不夠。物以稀為貴。調(diào)整分配方式是權(quán)宜之計,要從根本上解決“僧多粥少”的局面,必須進一步通過市場化改革手段,盤活資源,增加供給。不論教育支出占財政支出比例的提高,還是推動民辦學(xué)校發(fā)展,亦或是集團化辦學(xué)的興起,都是開源之策。有案例顯示,學(xué)區(qū)房的走紅也源于教育資源市場化程度不夠。例如,在教育市場化比較深入的上海,學(xué)區(qū)房的溢價則相對較低。
唯如此,才能真正實現(xiàn)人們對美好生活的向往,讓教育的徹底歸教育,房子的歸房子。
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