記者近日從教育部門獲悉，今年9月，以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神”的新課程標準將取代使用了10年的課標修訂版。目前，根據(jù)新課標設置的義務教育階段新教材已經(jīng)編制完成并在緊張印刷中，我市2012年暑假后新入學的中小學一年級新生以及各學科起始年級均在今秋使用新版課本，而其他義務教育階段的學生將繼續(xù)沿用現(xiàn)在的教材。
據(jù)了解，今年3月份，教育部公布了義務教育19學科課程標準，對數(shù)學、語文、英語等學科進行了調整，并將于今年9月開始實施。
課標的變化也引起了中小學教材的變化，近年來，我市中小學教材歷經(jīng)三次更迭。上世紀90年代，我市中小學教材為人民教育出版社版的教材。2003年開始，我市部分學科采用的是北京師范大學版的教材。從2001年開始，第八次課改在42個國家級實驗區(qū)實驗，隨后迅速推進。到2005年，我市所有小學和初中起始年級的學生全部再次使用人民教育出版社的教材，只有物理學科采用的是上?？萍汲霭嫔绲慕滩?。而2005年開始使用的這套教材一直使用到今天。
據(jù)市教育局教研室相關負責人表示，2001年放開教材編寫后，國家就不再投資編寫教材，教育部主要負責審查。教材編寫機構通過教育部立項后，自己投入資金編寫，經(jīng)教育部全國中小學教材審定委員會審定后出版，供地方選用。從2012年秋季起，新生將使用新修改的課標，我市中小學生也和其他地市的中小學生一起用上根據(jù)新課標編寫的教材。
雖然是用上新教材，但并不是所有的科目都是新教材。據(jù)悉，秋季學期開學后，一年級和初一年級的教材，語文、思想品德和歷史課將依然沿用以往的教材。
中小學新課標解讀
注重學生能力培養(yǎng)，還要會寫毛筆字
9月份，中小學新生將用上新課本，與此同時，按照教育部年初公布義務教育階段的新課程標準要求，今秋起，全市10余萬中小學老師將使用新課標開展教學。新課標與老課標相比有何變化，會給學生帶來怎樣的變化？
新課標更注重學生能力培養(yǎng)
作為英語教研員，3月份，市教育局初中英語教研員周育英參加了在北京舉行的新課標培訓，對于新課標，周育英表示，此前人教版的中學英語教材，是從國外引進的，教材忽略了中國孩子的語言環(huán)境，語言系統(tǒng)過于籠統(tǒng)，“這是一部美國人的語文教材”。而此前的教材過于重視語法等教學。新課標吸取了兩者的優(yōu)點，一方面注重語言知識的學習，另一方面突出英語語言能力的培養(yǎng)，“從‘美國人的語文教材’真正變成了‘中國人的英語教材’”。
關于語文又有哪些變化，臨沂一小教務處主任郭向芹表示，新課本的小學語文寫字要求有所降低，而背誦要求相應提高，背誦篇目有所增加。按照新課標，三、四年級學生須累計認識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而老課標則要求學生會寫2000個左右。同樣，新課標對一、二年級學生會寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一成低限800字。“寫字不再那么重要，而對學生語文素質的要求更高了。”
此外，臨沂十二中語文教研組組長曹雷認為，語文新課標要求學生九年課外閱讀總量達400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，比老課標多出20篇，其中初中階段增加了14篇。“通過大量的閱讀和背誦，學生的語文素質將得到加強。”
同時，市教育局思品教研員陳秀虹告訴記者，新課標對于一些學生平時不太接觸的內容進行了刪除，同時增加了生命教育和公民教育。“這種改變體現(xiàn)了以學生為本的思想，突出學生自主創(chuàng)新能力。”
對減輕中小學課業(yè)負擔有難度
一直以來，很多教育界人士都在呼吁，應適度降低課程難度，不要過早地讓中小學生被課業(yè)重負壓彎了腰。此次重新修訂的新課標雖然從多個方面為學生減負，但中小學生的課業(yè)負擔真的能減下來嗎？
“我覺得目前來看非常難。”在采訪中，幾位教育專家都表達了同樣的觀點。“有中考的存在，無論教材怎么發(fā)生變化，我們做老師的只能按照既有的模式教，雖然課標要求學生掌握的內容少了，但學生學習的東西還是不少，真正減輕學生們的負擔，還存在一定的難度。”臨沂十二中三位教研室主任表示。
初中如此，小學呢？“現(xiàn)在，衡量學生優(yōu)劣的標準還很單一，學習好還是一個重要標準。要讓學生的課業(yè)負擔真正減輕，首先必須改變這種評價機制。學生不再單純通過考試來衡量，而是將平時的表現(xiàn)作為重要標準之一，這樣才能從根本上減輕學生負擔。而靠改變課標來減輕小學生負擔，顯得不太切合實際。”
另外，在新課標中，對中小學的背誦篇目都提出了更高要求。對比舊課標，語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目，新課標要求學生九年課外閱讀總量須達400萬字以上，而推薦背誦的優(yōu)秀篇目則有136篇。對此，一位家長表示，“孩子是喜歡看書的，前提是自己感興趣的，現(xiàn)在作了硬性要求，豈不是加重了負擔。”
